چکیده
90 روز اول استخدام بیشتر و بیشتر مورد توجه قرار گرفته است که چگونه یک کارمند منفرد ("فرد") می تواند در محیط کار موفق شود. واتکینز (2013) مسئولیت مشارکت در درک، پذیرش و تغییر به سمت خرید را به سمت فرهنگ سازمانی بر عهده فرد قرار می دهد. با این حال، یک سازمان چه نقشی در انتقال موفقیت آمیز یک فرد به فرهنگ خود ایفا می کند؟ هدف اصلی این مطالعه بررسی تأثیر یک برنامه آموزشی جدید کارکنان بر ادراک از وضوح نقش، فرهنگ سازمانی، اهداف و ارزش‌های سازمانی و تطابق ارزش ادراک شده است.
مقدمه
"استخدام مانند عشق است، اشتغال مانند ازدواج است" (واتکینز، 2013). 90 روز اول استخدام به طور فزاینده ای توجه بیشتری به این موضوع داشته است که چگونه یک کارمند فردی می تواند در محیط کار موفق شود. در کتاب او، اولین 90 روز، افراد تازه واردی که وارد یک سازمان می شوند با پیوند عضو مقایسه می شوند - که یک فرد باید در نحوه ورود به یک سازمان متفکر باشد و نشانه های سازمانی را درک کند تا موفقیت خود را در آن سازمان به حداکثر برساند (واتکینز، 2013). واتکینز (2013) مسئولیت مشارکت در درک، پذیرش و تغییر به سمت جذب فرهنگ سازمانی را بر عهده فرد قرار می دهد. با این حال، یک سازمان چه نقشی در انتقال موفقیت آمیز یک فرد به فرهنگ خود ایفا می کند؟
مرور مطالعات پیشین
این فصل ادبیات مربوطه را برای بررسی رابطه بین مداخلات آموزشی سازمان و تطابق ارزش‌های درک شده کارکنان ارائه می‌کند. این مطالعه دو نکته را مورد بحث قرار می‌دهد: تطابق ارزش‌های ادراک‌شده یک عنصر حیاتی برای اجتماعی‌سازی مؤثر سازمانی است و آموزش کارکنان جدید (که به کارکنان جدید کمک می‌کند نقش‌های کاری فردی و اهداف، ارزش‌ها و فرهنگ سازمانی را درک کنند) تطابق ارزش‌های سازمانی ادراک‌شده را پیش می‌برد. این مطالعه تأثیر مداخله آموزشی جدید کارکنان را بر ادراک از وضوح نقش، اهداف و ارزش‌های سازمانی، فرهنگ سازمانی و تطابق ارزش‌های ادراک شده بررسی می‌کند. این فصل تحقیقات در مورد تناسب فرد-سازمان و نتایج مرتبط، تطابق ارزش‌ها و تاکتیک‌های آموزشی تازه واردان را برای درک بهتر مبانی این رابطه مرور می‌کند.
روش شناسی
این مطالعه رابطه بین آموزش کارمندان جدید و همخوانی ارزش‌های درک شده با کارکنان یک بخش واحد در یک دانشگاه تحقیقاتی بزرگ در جنوب شرقی ایالات متحده را بررسی کرد. در این فصل روش‌های مورد استفاده در این مطالعه ارائه می‌شود، همچنین جامعه هدف و نمونه، ابزار دقیق، جمع‌آوری داده‌ها و تجزیه و تحلیل داده‌ها مورد بحث قرار خواهد گرفت.
نتایج
اولین گام در تجزیه و تحلیل داده ها، ارزیابی آمار توصیفی داده ها برای ارائه خلاصه ای از اطلاعات جمع آوری شده و مشاهده الگوهای موجود در مجموعه داده ها بود. تمامی همبستگی های بین متغیرها معنی دار بود. همبستگی مثبت بالایی بین تطابق ارزش ادراک شده و اهداف و ارزش های سازمانی در 0.69 وجود داشت. همبستگی بین همخوانی ارزش درک شده و وضوح فرآیند به ترتیب 36/0 و وضوح هدف 40/0 بود. همبستگی بین تطابق ارزش ادراک شده و فرهنگ سازمانی 0.47 بود.
خلاصه، بحث و پیشنهادات
برنامه‌های جذب کارکنان جدید یک عنصر حیاتی برای اجتماعی شدن کارکنان و ارتباط با یک سازمان است. برنامه های آموزشی برای درک فردی از نقش، مکانیک انجام کار، و درک اساسی از عملیات، که به عنوان حیاتی ترین مؤلفه های برنامه حضور کارکنان جدید در نظر گرفته می شوند، ضروری هستند. با این حال، کاوش اندکی در مورد نقش این برنامه ها در ارتباط افراد با ارزش های یک سازمان انجام شده است. هدف این مطالعه درک این موضوع بود که چگونه برنامه‌های آموزشی ساختاریافته بر ادراکات فرد از تطابق ارزش تأثیر می‌گذارند، زیرا آنها شروع به یادگیری عملکردهای اصلی نقش خود و تعامل با سازمان می‌کنند. به طور خاص، از طریق کاوش در وضوح فرآیند، وضوح هدف، درک فرهنگ سازمانی، و درک اهداف و ارزش‌های سازمانی و تأثیر آنها بر تطابق ارزش ادراک شده از طریق یک نظرسنجی در پایان برنامه حضور کارکنان در یک تحقیق بزرگ ارزیابی شد.
دقت داشته باشید که این متن به کمک گوگل ترنسلیت ترجمه شده و توسط مترجمین سایت ای ترجمه ترجمه نشده است و صرفا جهت آشنایی با متن پایان نامه می باشد.
این پایان نامه خارجی در سال 2022 در دانشگاه Louisiana State University برای اخذ مدرک دکتری انجام شده است. برای دانلود رایگان پایان نامه انگلیسی به صفحه پایان نامه بررسی عوامل مرتبط با تجانس ارزش ادراکی کارکنان در سایت ای ترجمه مراجعه نمایید.