دانلود رایگان پایان نامه سبک رهبری در رهبری مشترک و عملکرد تیمی

چکیده

کار اخیر ارتباط قوی بین رهبری مشترک و عملکرد تیمی را نشان داده است. علی‌رغم این یافته‌ها، هنوز تحقیقاتی در مورد میزان پیش‌بینی سبک رهبری از سوی یک رهبر تعیین‌شده، ظهور رهبری مشترک در رابطه برقرار شده بین رهبری مشترک و عملکرد تیم وجود ندارد. هدف مطالعه حاضر پرداختن به این شکاف ادبی با دستکاری سبک رهبری در یک مطالعه کار تیمی به منظور مشاهده تأثیر رهبری دستوری در مقابل رهبری مشارکتی بر ظهور رهبری مشترک و تأثیر متعاقب آن بر عملکرد تیم است. علاوه بر این، مطالعه حاضر همچنین با هدف مشاهده اثر تعدیل‌کننده پیشنهادی سبک پیروی، که به‌طور یکسان به عنوان فعال و واکنش‌گرا دستکاری می‌شود، بر رابطه بین سبک رهبری و رهبری مشترک انجام می‌شود. ما دریافتیم که رهبری مشترک زمانی بالاتر است که مشارکتی به جای دستورالعمل باشد و عملکرد تکلیف فردی و تیمی به طور مثبت توسط رهبری مشترک پیش‌بینی شده است، اگرچه این روابط از نظر آماری معنی‌دار نبودند.

مقدمه

رهبری مشترک یک پدیده در سطح تیم است که در آن مسئولیت های رهبری به طور مساوی بین یک تیم توزیع می شود به طوری که داشتن یک "رهبر" تعیین شده ارزش کمتری دارد (کارسون و همکاران، 2007). از لحاظ تاریخی، رهبری به عنوان یک مؤلفه کلیدی برای موفقیت تیم های کاری در نظر گرفته شده است (کوهن و بیلی، 1997). در حالی که ما با این موضوع مخالفت نمی کنیم، معتقدیم که رهبری نباید صرفاً به عنوان نقشی که یک فرد دارد، حتی اگر یک نقش رهبری تعیین شده ضروری تلقی شود. ادبیات مربوط به رابطه بین رهبری مشترک و عملکرد تیم، از جمله یافته های فرا تحلیلی قدرتمند، نشان می دهد که یک رابطه مثبت بین این دو وجود دارد (D'Innocenzo و همکاران، 2016؛ وو و همکاران، 2020). علی‌رغم این یافته‌ها، در مورد چگونگی ظهور رهبری مشترک در وهله اول، به ویژه زمانی که یک رهبر به طور رسمی منصوب شده باشد، کمتر شناخته شده است. برخی پیشنهاد می کنند که زمانی که یک رهبر تعیین شده تمایل به واگذاری اختیارات به تیم وجود دارد، اتخاذ یک سبک رهبری خاص، مانند رهبری تحول آفرین یا توانمند، از سوی یک رهبر تعیین شده، ظهور رهبری مشترک را تسهیل می کند. در تیم ها (هوچ، 2013). دیگران شواهدی یافته اند که از این ادعا حمایت می کند که ویژگی شخصیتی فروتنی رهبر، ظهور رهبری مشترک را در تیم ها پیش بینی می کند (چیو و همکاران، 2016). با استفاده از یک مطالعه میدانی، چیو و همکاران. (2016) از این فرضیه حمایت کرد که فروتنی رهبر رسمی رابطه مثبتی با ظهور رهبری مشترک در تیم دارد.

رهبری اشتراکی

محققان اخیر رهبری، رهبری مشترک را به عنوان «پدیده تیمی نوظهور که به موجب آن نقش‌ها و نفوذ رهبری بین اعضای تیم توزیع می‌شود» تعریف می‌کنند (ژو، و همکاران، 2018، کارسون و همکاران، 2007). تحقیقات تجربی و فرا تحلیلی معاصر نشان می‌دهد که طیف متنوعی از مشارکت‌کنندگان در ظهور رهبری مشترک در تیم‌ها وجود دارد که افق محیط داخلی تیم و ناهمگونی تیم را در بر می‌گیرد (وو و همکاران، 2020) تا شخصیت رهبر و پیرو (چیو). و همکاران، 2016) به تمایز LMX و رهبری خدمتگزار (وانگ و همکاران، 2017). تا آنجا که به سوابق مربوط می شود، رهبری مشترک یک پدیده چند بعدی با تعدادی پیش بینی کننده مهم است. با توجه به نتایجی که رهبری مشترک پیشینیان آن است، عملکرد تیم به عنوان نمونه بارز ستاره ای است (D'Innocenzo و همکاران، 2016). به عنوان مثال، داده های طولی نشان می دهد که با کاهش تعارض تیمی به عنوان یک میانجی، رهبری مشترک در تیم ها به طور مثبت عملکرد تیم را پیش بینی می کند (گوپتا و همکاران، 2010).

تشویق به ظهور رهبری مشترک: رهبری مشترک در مقابل رهبری دستوری

در حالی که نشان داده شده است که رهبری مشترک اثربخشی تیم را افزایش می دهد، این سوال مطرح می شود که چگونه رهبری مشترک می تواند توسط یک رهبر منصوب که مایل است از رابطه مثبت بین رهبری مشترک و عملکرد تیم استفاده کند، تسهیل شود. طرحواره های سنتی رهبری متناقض هستند و اتفاق نظر نادر است (باس و باس، 2009). مقامات کلاسیک رهبری معمولاً رفتار رهبران تعیین‌شده را به‌عنوان وظیفه‌محور یا رابطه‌گرا به تصویر می‌کشند (هرسی و بلانچارد، 1968)، به این صورت که مسئولیت رهبر هدایت مقتدرانه زیردستان به سمت تکمیل وظایف، یا ایجاد روابط با پیروان است. تا در کنار زیردستان در دستیابی به هدف شرکت کنند.

سبک پیروی

مؤلفه بعدی مدل ما تأثیر تعدیل کننده پیشنهادی سبک پیروی بر رابطه بین سبک رهبری و رهبری مشترک است. ادبیات موجود در مورد انتظارات پیروان از فرآیندهای رهبری پراکنده است و نشان دهنده یک شکاف تحقیقاتی است که ما قصد داریم آن را پر کنیم. تحقیقات در مورد نقش پیروی در فرآیند اجتماعی فراگیر رهبری رو به رشد است (اوهل بین و همکاران، 2014)، و شواهدی وجود دارد که سبک دلبستگی پیرو با انگیزه های رهبر برای ایجاد نتایج رهبری در تعامل است (شالیت و همکاران، 2010). . با این حال، انتشارات در مورد تأثیر همسویی بین رهبران و پیروان بر رویکردهای مربوطه آنها به رهبری و پیروی بسیار اندک است.

عملکرد تکلیف در عملکرد تیمی

رابطه اثر اصلی پیشنهادی بعدی ما بین عملکرد تکلیف فردی و عملکرد کار تیمی است. در این مؤلفه از مدل ما، پیشنهاد می‌کنیم که تیم‌هایی با اعضای شایسته‌تر (یعنی عملکرد تک تک وظایف) بهتر عمل کنند. شواهد متا تحلیلی نشان می‌دهد که تیم‌های باهوش‌تر، یعنی تیم‌هایی متشکل از افراد با توانایی‌های شناختی عمومی بالا، تمایل دارند عملکرد تیمی بالاتری از خود نشان دهند (دیوین و فیلیپس، 2001). علاوه بر این، مشخص شده است که در یک جمعیت دانشجویی دانشگاه، گروه‌ها در آزمون‌ها تقریباً 4 درصد از افراد بهتر عمل می‌کنند (Pandey & Kapitanoff، 2011). این نشان می دهد که نه تنها تیم های باهوش تر عملکرد بهتری دارند، بلکه تیم ها به طور کلی به دلیل داشتن ذهن بیشتر در کار برای ارائه اطلاعات بیشتر و شناسایی خطاها، عملکرد بهتری دارند. بنابراین، ما معتقدیم که وقتی اعضای تیم فردی عملکرد بالاتری داشته باشند، تیم هایی که در آن عضو هستند نیز عملکرد بالاتری از خود نشان خواهند داد.

رهبری مشترک در عملکرد تیمی

همانطور که بحث شد، ادبیات رهبری مشترک مملو از شواهدی است که نشان می‌دهد رهبری مشترک یک پیش‌بینی‌کننده قوی برای عملکرد تیم است، با یافته‌های متا تحلیلی اخیر به طور محکم یکپارچگی این اثرات را ثابت می‌کند (D'Innocenzo و همکاران، 2016). بنابراین، از آنجایی که هم رهبری مشترک و هم عملکرد وظیفه تیمی به عنوان متغیرهایی در مطالعه حاضر عملیاتی شده اند، ما تصمیم گرفتیم که تأثیر اصلی رهبری مشترک بر عملکرد وظایف تیمی را به عنوان چهارمین فرضیه خود لحاظ کنیم تا یافته های رایج در ادبیات تحقیق را تأیید کنیم.

روش

شرکت کنندگانی که برای این مطالعه استخدام شدند، دانشجویانی در یک دانشگاه تحقیقاتی میانه آتلانتیک بودند که در یک دوره روانشناسی ثبت نام کرده بودند که برای آن باید در یک مطالعه تحقیقاتی در حال انجام برای اعتبار دوره شرکت کنند یا برای آن اعتبار اضافی دریافت می کردند. 140 دانش آموز در 41 تیم در این مطالعه شرکت کردند. حجم کل نمونه پس از حذف یک مورد گروهی برای داده های از دست رفته 137 شرکت کننده بود که داده های 40 گروه را به دست آورد.

معیارها

رهبری مشترک با استفاده از یک نسخه کوتاه شده از یک پرسشنامه معتبر رهبری مشترک که توسط هیلر (2006) تهیه شده بود اندازه گیری شد. این معیار به شرکت‌کنندگان در مقیاس هفت درجه‌ای لیکرت، از «هرگز» تا «همیشه»، که به ترتیب با مقادیر 1 تا 7 مربوط می‌شود، رتبه‌بندی می‌کرد، فراوانی که هم‌تیمی‌هایشان در رفتارهای مختلفی از جمله برنامه‌ریزی برای تکمیل کردن رفتار می‌کردند. کار و سازماندهی وظایف به گونه ای که کار روان تر جریان یابد. نمرات رهبری مشترک در سطح گروه با میانگین نمرات مقیاس فردی همه اعضای گروه در این معیار محاسبه شد. اندازه گیری اولیه شامل 25 مورد بود، در حالی که ما فقط هفت مورد دارد. علیرغم برش، تجزیه و تحلیل قابلیت اطمینان با استفاده از آلفای کرونباخ پایایی داخلی خوبی را برای این معیار نشان داد (α = 0.89). قابلیت اطمینان Interrater با استفاده از تجزیه و تحلیل همبستگی درون کلاسی محاسبه شد، اما تخمین های توافق پایین تر را به همراه داشت (ICC1 = 0.092، ICC2 = 0.259)، که بعداً به عنوان یک محدودیت مطالعه مورد بحث قرار خواهد گرفت.

طرح تحقیق

این مطالعه از یک طرح فاکتوریل 2×2 برای دستکاری آزمایشی خود (فرضیه های 1 و 2) با چهار شرایط مختلف استفاده کرد که در آن رهبران و پیروان انتظارات یکسان یا متفاوت در مورد اینکه چه نوع رهبری برای تکمیل تکلیف گروهی به کار گرفته می شود، تعیین می شود. بنابراین، انتظارات سبک رهبری، متغیر مستقل و دستکاری شده هم در رهبران تعیین شده و هم در پیروان آنها بود. چهار شرطی که به عنوان سبک رهبری-پیروی نشان داده می شود به شرح زیر است: مشارکتی-فعالانه، مشارکتی-واکنشی، دستورالعمل پیشگیرانه و دستورالعمل-واکنشی. فرضیه های 3، 4 و 5 از یک طرح تعدیل استاندارد برای متغیرهای پیوسته یا ترتیبی رهبری مشترک، عملکرد تکلیف فردی و عملکرد کار تیمی استفاده می کنند. مدل پیشنهادی ما در شکل 1 در بالا نشان داده شده است.

نتایج

برای آمار توصیفی و همبستگی بین تمامی متغیرهای مطالعه به جدول 1 زیر مراجعه کنید. فرضیه های 1 و 2 با استفاده از رگرسیون خطی متوسط ​​مورد آزمون قرار گرفتند. دو متغیر پیش‌بینی‌کننده سبک رهبری و سبک پیروی 5.6 درصد از واریانس در رهبری مشترک (R 2 = 0.056، F(3، 36) = 0.71، 0.55 = p) و تأثیر مستقیم سبک رهبری بر ظهور رهبری مشترک معنی دار نبود (β = 0.17، p = 0.44)، بنابراین فرضیه 1 پشتیبانی نشد.

بحث

هدف از این مطالعه تجربی، گسترش تحقیقات قبلی در مورد تأثیر شخصیت رهبر و اعضای تیم بر ظهور رهبری مشترک در تیم ها و تأثیر آنها بر عملکرد تیم بود. در این مطالعه، هدف ما دستکاری مستقیم رفتار رهبر و پیرو بود. فرضیه اول ما بیان کرد که سبک رهبری مشارکتی اتخاذ شده از سوی رهبر تعیین شده یک تیم به طور مثبت و قابل توجهی ظهور رهبری مشترک را پیش بینی می کند. ما این فرضیه را در پاسخ به یافته‌های چیو و همکاران، 2016 ایجاد کردیم، که نشان داد فروتنی رهبر به طور قابل‌توجهی ظهور رهبری مشترک در تیم‌ها را پیش‌بینی می‌کند. از آنجایی که نتوانستیم تواضع را به عنوان متغیر شخصیتی در این مطالعه قرار دهیم، در عوض سعی کردیم سبک رهبری را به منظور ترکیب تجربی تظاهرات رفتاری یک رهبر متواضع، دستکاری کنیم، از این رو رهبری مشارکتی را به عنوان یکی از دو سطح اصلی مستقل خود در نظر گرفتیم. متغیر.

محدودیت ها و مسیرهای آتی

تعدادی از محدودیت ها قبلا ذکر شده است. یکی از این محدودیت ها حجم نمونه ما بود. اگرچه حجم نمونه 40 تیمی به طور غیرقابل قبولی برای تحقیقات گروهی کوچک در نظر گرفته نمی شود، ما همچنان معتقدیم که حجم نمونه ما قدرت مطالعه ما را کم کرده و مانع از توانایی ما در تشخیص نتایج آماری معنی دار در داده هایمان شده است. با این حال، ما معتقدیم که محدودیت مهم‌تر تلاش ما برای دستکاری رفتار شرکت‌کنندگان در یک نمونه راحت از دانشجویان مقطع کارشناسی بود. تحقیقات آتی که به دنبال استفاده از دستکاری مشابه هستند باید تلاش خود را بر روی دو استراتژی اصلی متمرکز کنند.

نتیجه گیری

رهبری مشترک یک حوزه محتوای در حال رشد در حوزه تحقیقات رهبری معاصر است. مطالعه حاضر، در حالی که نمی تواند فرضیه های خود را با نتایج قابل توجهی پشتیبانی کند، تعدادی پیامد مهم را برجسته می کند. با این حال، بیشتر این پیامدها به جای ابتکارات توسعه رهبری، برای روش‌شناسی تحقیق است. با توجه به اینکه اثرات کوچک و غیر قابل توجهی در جهت‌های فرضی تشخیص داده شد، می‌توان نتیجه گرفت که محققان آینده باید بهبود طرح‌های مطالعه خود را در اولویت قرار دهند تا بتوانند بهتر بتوانند اثرات مطالعه حاضر را با درجه بالاتری از دقت و صحت تشخیص دهند. دانش پژوهان باید از تکنیک‌های نمونه‌گیری هدفمند برای استخدام شرکت‌کنندگان پرشور و علاقه‌مند به علم رهبری استفاده کنند، دستکاری‌های رفتاری باید به‌عنوان دوره‌های کوتاه توسعه رهبری در نظر گرفته شوند، تعداد نظرسنجی‌هایی که باید تکمیل شوند باید به حداقل برسد، و شرکت‌کنندگان باید کار را در یک دوره تکمیل کنند. زمینه شخصی، به جای چت ویدیویی. ما معتقدیم که این تنظیمات لازم محققان را قادر می‌سازد تا استراتژی‌های نوآورانه برای توسعه رهبری، تسهیل ظهور رهبری مشترک، به حداکثر رساندن عملکرد تیم و بهبود سودآوری سازمان را کشف کنند.

دقت داشته باشید که این متن به کمک گوگل ترنسلیت ترجمه شده و توسط مترجمین سایت ای ترجمه ترجمه نشده است و صرفا جهت آشنایی با متن پایان نامه می باشد.

این پایان نامه خارجی در سال 2022 در دانشگاه Montclair State University برای اخذ مدرک کارشناسی ارشد انجام شده است. برای دانلود رایگان پایان نامه انگلیسی به صفحه دانلود پایان نامه سبک رهبری در رهبری مشترک و عملکرد تیمی با سبک پیروی در سایت ای ترجمه مراجعه نمایید.